Die Frankfurter Forscher überzeugten die internationale Jury mit einem neu konzipierten strategieorientierten Unterrichtsprogramm zur nachhaltigen Verbesserung der Lesekompetenz bei Schülerinnen und Schülern 5. und 6.
Klassen. Das Programm "Wir werden Textdetektive" ist theoretisch fundiert, praktisch erprobt und nachweislich wirksam. Es leitet zum selbstständigen Umgang mit Texten an, indem Lesestrategien
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