Seit Januar 2022 unterstützt das Land Niedersachsen das Projekt "Young Entrepreneurs in Science" durch die Leibniz Universität Hannover. Promovierende, Postdocs und Master-Studierende können dank der Förderung in ihrem letzten Semester an niedersächsischen Hochschulen kostenlos an innovativen Workshops und Ausbildungswebinaren zu unternehmerischem Denken und Handeln teilnehmen. "Nachwuchswissenschaftler und -wissenschaftlerinnen haben die Chance, mit ihren Ideen und Erkenntnissen aus der Forschung den Schritt in die Selbstständigkeit zu machen und Impulse für den gesellschaftlichen Wandel zu setzen", so Niedersachsens Wissenschaftsstaatssekretärin Dr. Sabine Johannsen. "Wie das gehen kann, hat zum Beispiel Braunschweiger Biotech Firma Abcalis GmbH gezeigt, die auf den Forschungsarbeiten der Gründerinnen und Gründer basiert und sowohl den Durchstarterpreis 2020 als auch den Innovationspreis Niedersachsen 2020 gewonnen hat. Dafür braucht man aber das richtige Rüstzeug."
Wissenstransfer an akademische Mitarbeitende steht bei der Kooperation ebenfalls im Mittelpunkt. Mit dem Programm „Train the Trainer“ bildet das YES-Team akademische Partner und Alumni als YES-Trainer aus. So können die Programmteilnehmenden nach dem Abschluss des Trainings eigenständig qualitativ hochwertige Formate zu unternehmerischer Bildung und Gründungsförderung umsetzen. Wie Jürgen Mlynek, der Vorsitzende der Falling Walls Foundation und der Initiator des Projektes "Young Entrepreneurs in Science", betont: „Bildung und Forschung sind der Motor für den Innovationsstandort Deutschland. Mit Young Entrepreneurs in Science streben wir einen Kulturwandel in der deutschen akademischen Welt an und freuen uns, gemeinsam mit dem Land Niedersachsen den Wandel zu mehr Sciencepreneurship an den Hochschulen voranzutreiben “.
Gestartet im Jahr 2018, ist das Projekt „Young Entrepreneurs in Science“ (YES) ein Weiterbildungsprogramm für Promovierende und Postdocs aller Fachrichtungen. Anhand interaktiver Online- und Präsenzformate vermittelt die Initiative unternehmerische Kompetenzen mit dem Ziel, die Lust auf Unternehmertum unter hochqualifizierten, jungen Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen anzuregen.