Von kognitiver Hochbegabung spricht man bei einer weit überdurchschnittlichen Intelligenz, d.h. ein Intelligenzquotient ab 130; dies betrifft 2 % der Bevölkerung. In der Schule müssen Hochbegabte individuell gefördert und herausgefordert werden (z.B. durch komplexe Fragestellungen), damit ihre Lernmotivation erhalten bleibt und ihr hohes kognitives Potential in Leistung umgesetzt werden kann.
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