Der ifo-Volkswirt Ludger Wößmann fordert, das Bildungsniveau der Flüchtlinge systematisch zu erfassen. „Wir stochern derzeit im Nebel“, beklagte der Bildungsökonom Wößmann am Freitag in München. „Niemand weiß wirklich, über welche Qualifikationen die Menschen verfügen. Dies ist aber entscheidend für ihre mögliche Integration in den Arbeitsmarkt. Doch nicht einmal die Sprachkenntnisse werden derzeit systematisch untersucht.“ Nur bei einer klaren Datenlage über Sprache und Qualifikation ließen sich Integrations- und Bildungsmaßnahmen sinnvoll einleiten.
„Wir müssen derzeit leider davon ausgehen, dass zwei Drittel der Flüchtlinge aus Syrien von ihrem Bildungssystem für eine Beteiligung an einer modernen Gesellschaft nicht ausreichend ausgebildet wurden“, fügte er
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