Rund 70 Teilnehmer diskutierten am 22. Februar in Hannover Konsequenzen und Herausforderungen, die sich für Hochschulbibliotheken durch die Umstellung auf die Bachelor-/Masterstruktur ergeben. In Vorträgen wurden die Vermittlung der Schlüsselqualifikationen Informations- und Medienkompetenz in den neuen Studiengängen sowie eine empirische Analyse zum Stand der Umsetzung von Credit Points an Fachhochschulen behandelt. Außerdem war Thema, wie die Bibliotheken an deutschen Hochschulen ans E-Learning anknüpfen können.
Der Bologna-Prozess und insbesondere die Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen implizieren eine weit reichende Reform der Hochschulen und stellen damit auch die Bibliotheken an Universitäten und Fachhochschulen vor neue Herausforderungen. Im Bereich der Vermittlung von Schlüsselqualifikationen leisten
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