Beim Stichwort Mathematikunterricht zeigen sich schnell die unterschiedlichsten Reaktionen. Die einen kokettieren mit ihrer schlechten Note im Abschlusszeugnis, die anderen erinnern sich mit Begeisterung an einen klar strukturierten Unterricht. Wie sehr das Fach spaltet und wie beharrlich ihm das Image des Unverständlichen anhaftet, ist eines der Themen einer öffentlichen Podiumsdiskussion unter dem Titel: "Ist der Mathematikunterricht noch zu retten?" Das Mathematische Institut der Universität veranstaltet die Diskussionsrunde mit Teilnehmern aus Hochschule, Schule und einer IT-Firma am
Freitag, den 18.Juli, um 19 Uhr, im Hörsaal Rundbau,
Albertstr. 21 im Rahmen des bundesweit ausgerufenen Jahres der Mathematik. Dass die Mathematik bei
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